Nuestros estudiantes utilizan el internet para muchas actividades, así como las múltiples pantallas (celular, videojuegos, e internet), han supuesto una auténtica revolución en la manera de relacionarnos, comunicarnos y entretenernos, son capaces de realizar actividades simultáneas utilizando todas ellas, por lo que hay que reconocer la oportunidad que representa desde el ámbito de la enseñanza.
Los adolescentes tienen en común no sólo el uso del Messenger, el correo electrónico y la navegación por Internet sino también el acceso a contenidos como la música, los deportes, los juegos, que constituyen lugares virtuales de encuentro a pesar de estar separados por la distancia física y cultural.
Los jóvenes son consumidores de contenidos, también son creadores de los mismos dentro de la Red. Internet aporta esta posibilidad de pasar de ser mero espectador a emisor, configurando contenidos propios.
Los mundos virtuales y las redes sociales para los jóvenes se han convertido en el modus operandi de sus comunicaciones: los adolescentes no sólo conocen a nuevos amigos y profundizan en sus relaciones con ellos, sino que también prolongan sus relaciones.Importante mencionar que estos saberes aumentan el abanico de posibilidades de acceso a la información, integración de nuevos conocimientos al bagaje cognitivo del individuo, la diversidad en la presentación de la información a través de videos, música, blog, chat, Messenger, permite obtener más conocimientos de forma rápida.
Los programas de entretenimiento, y culturales en Televisión, la información que nos aportan los periódicos y la radio están pasando a segundo término, de ahí la importancia de modificar y adaptar las metodologías y estrategias enseñanza-aprendizaje.
Los saberes mencionados se pueden aprovechar en la educación, las actividades que realizan los estudiantes como la elaboración de sus tareas; al resolver ejercicios, obtener información para realizar presentaciones escritas y orales en PowerPoint, al bajar fotos de la red de forma rápida y variada, en el diseño de videos para llevar a cabo el análisis de problemas de tipo social, económico, de salud, etc. Estas actividades podrían enlistarse a continuación:
1. Obtener la información y presentarla con calidad
2. Exponer la información a través de una exposición, video, composiciones musicales, diseñar juegos didácticos.
3. Bajar información de interés en inglés y traducirla con la misma tecnología
4. Compartirla con los compañeros a través del correo, chat, mensajes y video por telefonía celular.
Con respecto a quiénes van a enseñar a quienes, y qué les enseñaran: los alumnos pueden interactuar de varias maneras alumno-alumno, alumno-profesor, profesor-alumno para que lleven a cabo las actividades que a continuación se enlistan:
1. Comprender como funciona la tecnología
2. Aprendizaje de lenguaje informático
3. Usar las TIC’s
4. Cómo se tienen que utilizar las tecnologías
5. Cómo buscar la información que se desea aprender
Hola Raquel:
ResponderEliminarUna de las cosas claras que hemos tenido al indagar sobre el uso del internet de nuestros alumnos es que esta herramienta la usan mayormente para divertirse mediante el uso del msn, correo electrónico y la navegación por el internet; en donde no hay consumidores de información, sino prosumidor, es decir productor-consumidor. Te felicito por las actividades que propones para realizar con tus alumnos. Un cordial saludo.
Alicia Rodríguez A.
Buen día Raquel
ResponderEliminarRecibe un cordial saludo y a través de la presente me permito comentarte que no eres la única en sentir el temor al enfrentarse por primera vez a los alumnos, esto es debido a que la mayoría de nosotros no somos profesores de carrera, somos profesores de formación, es decir, no formamos con el paso del tiempo y de la experiencia en el aula y con los muchachos, pero esto nos ha hecho cada vez mejores.
Bueno me despido y felicidades por tu Blog.
Atte.
Benjamín Rojas Eslava
Compañera R@aquel:
ResponderEliminarComparto con usted y con los compañeros sobre la trascendencia que tiene la Internet en la comunicación de los jóvenes. Efectivamente es al parecer el uso de la tecnología el modus operandi de los alumnos para comunicarse, que describe usted tan claramente. Creo que la RIEMS y los programas de actualización docente como lo es esta especialidad pretenden precisamente eso, que podamos estar a la altura de las demandas de nuestros educandos y sobre todo que sepamos donde estan las áreas de oportunidad y podamos aprovecharlas.
Felicidades por su blog
Buenas noches Raquel:
ResponderEliminarCoincido contigo en los diferentes usos que nuestros estudiantes le dan al internet, creo que tenemos la oportunidad de poderlo aplicar como una herramienta para nuestro beneficio y poder así mejorar nuestros métodos de enseñanza-aprendizaje.
Felicidades por tu blog.
Atentamente.
José Eduardo.