Confrontación con la docencia

Recuerdo que cuando se llegó el momento de elegir carrera me llamó la atención ser maestra, sin embargo no ingrese a la Normal por otro lado me llamaba la atención las Ciencias experimentales e ingrese a la ENCB del IPN en la carrera de Químico Bacteriólogo y Parasitólogo, la cual cubría mis expectativas, al graduarme me dedique a realizar investigación básica en el laboratorio de enzimas microbianas a la par que realizaba mi tesis en el IPN, al titularme, estuve trabajando en Laboratorios de Diagnóstico Clínico por dos años y medio, en 1991 inicie mi actividad docente en una preparatoria particular, con las materias de química y biología, confieso que al principio me dio trabajo porque no contaba con la didáctica para enseñar a mis alumnos, así que con el tiempo las fui desarrollando.
El ser profesor para mí significa el tener mucha responsabilidad porque estoy formando personas que finalmente van a tener la posibilidad de enfrentarse al mundo con todas las herramientas que adquieran en su formación escolar, la escuela no es una empresa que está formando objetos, sino personas.
El ser docente en educación media superior ha significado, el tener que proporcionarle las bases a los alumnos que le permitan poder continuar su desarrollo en el nivel superior, significa tener la preocupación por planear y preparar mis clases, es satisfactorio cuando los alumnos me dan las gracias.
Ser profesor también significa ser honesto, justo, responsable, congruente con lo que se dice y se hace, el ejemplo a seguir, es el trascender a varias familias a través de nuestros actos en el aula y fuera de ésta; pensemos en que cada alumno tiene su círculo familiar, si tenemos 50 alumnos en cada grupo; entonces 50 familias también nos conocen a través de los comentarios de nuestros alumnos.
Los motivos de satisfacción que tengo en ésta carrera es que he conocido a varios de mis compañeros, con los que he intercambiado experiencias, aprendido con ellos, retroalimentado en mi quehacer diario en el aula a través de sus críticas constructivas, y es mucha satisfacción cuando los alumnos me hacen comentarios buenos en ocasiones por escrito acerca de mis clases y de mi persona. Es satisfactorio para mí el comentarles que cuando inicie de lleno en la docencia fui parte del personal fundador de la preparatoria a la cual ingrese a trabajar y que me costó mucho trabajo el poder enseñar a mis alumnos los conocimientos, porque no es lo mismo saber que explicar, y mucho menos a alumnos que están en secundaria o recién egresados de la secundaria fue mucho trabajo el tener que bajarme al nivel de ellos y tratar de entenderlos, a fin de que tuvieran un aprendizaje significativo.